To nie tajemnica, że czytanie lektur szkolnych nie należy do ulubionych zajęć młodych. Tak jest od lat. Alternatywą dla nich są coraz częściej omówienia i wybrane fragmenty książek. Jakie wnioski wysuwają się po badaniach czytelnictwa uczniów?
– Tylko, że to czytanie lektur szkolnych przebiega trochę inaczej niż czytanie książek dla siebie. Bowiem młodzież czyta lektury szkolne rozmaicie, tak patchworkowo – trochę streszczenia, trochę omówienia, trochę fragmentów – powiedziała dla PAP dr Zofia Zasacka z Pracowni Badań Czytelnictwa Biblioteki Narodowej.
W materiale również o strategiach czytelniczych przy czytaniu lektur szkolnych oraz o czytaniu lektur z wyboru, poza szkolnym obowiązkiem.